
1- Organização dos espaços.
2- Equilíbrio entre a iniciativa infantil e o trabalho dirigido no momento de planear e desenvolver as actividades.
3- Atenção privilegiada aos aspectos emocionais.
4-Utilização de uma linguagem enriquecida.
5-Diferenciação de actividade para abordar todas as dimensões do desenvolvimento e todas as capacidades.
6-Rotinas Estáveis.
7- Materiais diversificados e polivalentes.
8- Atenção individualizada a cada criança.
9- Sistemas de avaliação, anotações, etc., que permitam o acompanhamento global do grupo e de cada uma da crianças.
10-Trabalho com pais e com o meio ambiente.
in: Qualidade de Educação Infantil de Miguel Zabalda
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